山東省殘疾兒童融合教育指導(dǎo)中心（以下簡稱“中心”）主管單位為山東省教育廳，主要承擔(dān)山東省學(xué)前和小學(xué)階段融合教育工作的研究與實(shí)踐，并對(duì)全省各市特殊兒童融合教育工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培訓(xùn)與服務(wù)。

中心工作機(jī)構(gòu)設(shè)在金沙檢測線路中心js8，省教育廳、省殘聯(lián)承擔(dān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

一、主要職責(zé)

1.開展特殊兒童融合教育研究

針對(duì)我省融合教育的問題，依托開設(shè)特殊教育專業(yè)的高校，以問題為導(dǎo)向進(jìn)行專題研究；指導(dǎo)融合教育學(xué)校教師開展教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、資源教室方案、特殊兒童評(píng)價(jià)等方面的研究；根據(jù)我省融合教育的需求，配合教育主管部門進(jìn)行融合教育管理和政策的研究，為我省融合教育合理布局、制定融合教育政策等提供決策依據(jù)。

2.構(gòu)建融合教育師資專業(yè)成長平臺(tái)

研究制定融合教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)發(fā)展指南，定期組織不同層次的融合教育教師培訓(xùn)，開展融合教育教師和助教陪讀人員專業(yè)任職資格培訓(xùn)，建立融合教育教師專家指導(dǎo)平臺(tái)和學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。

3.指導(dǎo)融合教育學(xué)校的管理和教學(xué)工作

組建專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，劃分指導(dǎo)職責(zé)；為融合教育學(xué)校的教育評(píng)估、課程與教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、資源教室的運(yùn)作融合教育資源開發(fā)等提供指導(dǎo)與支持，推動(dòng)國家和省特殊兒童融合教育政策的有效落實(shí)，促進(jìn)全省特殊兒童融合教育質(zhì)量不斷提升。

4.建設(shè)融合教育信息平臺(tái)

建立全省融合教育教師信息平臺(tái)、特殊教育需求兒童信息平臺(tái)、融合教育專家咨詢信息平臺(tái)、融合教育需求家庭信息平臺(tái)、融合教育資源信息平臺(tái)、融合教育輔助技術(shù)服務(wù)信息平臺(tái)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

主 任：李心沁

常務(wù)副主任：丁 華

副 主 任：梁永勝、顧麗霞、竇鳳云、付新成

成 員：孔嘉穎、王秀麗、李國偉、陳西梅、呂剛、柳雯雯、孫好、孫美麗、趙安磊、梁斐、戚靜

中心下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)常規(guī)工作，辦公室設(shè)在特殊教育系，梁永勝任主任，孫美麗、王秀麗、李國偉任副主任。

三、專家委員會(huì)

鄧   猛   華東師范大學(xué)教授

孔   玲   山東省學(xué)前教育中心副主任

王淑榮   濰坊學(xué)院教師教育學(xué)院教授

張   婷   濟(jì)南大學(xué)特殊教育學(xué)院教授

申仁洪   重慶師范大學(xué)教育科學(xué)院教授

劉新學(xué)   南京特殊教育師范學(xué)院教授

雷江華   華中師范大學(xué)教育學(xué)部教授

王   波    濰坊學(xué)院教師教育學(xué)院教授

曹同濤   濱州醫(yī)學(xué)院特殊教育學(xué)院副教授

韓丕國   菏澤學(xué)院教師教育學(xué)院副教授

趙   琦   北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)融合教育委員會(huì)主任