近日，教育部公示2024年學習型社會建設重點任務（高等繼續教育領域）培育建設名單，我院申報的《基于理論提升基地“康教融合”兒童康復人才培養模式的探索與實踐》入選非學歷繼續教育教學改革創新任務培育建設項目。

據悉全國高校在高等繼續教育領域，共申報956項任務，非學歷教育改革創新任務有103個，其中入選非學歷教育改革創新任務培育建設的山東高校有12所。此次項目的遴選旨在貫徹落實全國教育大會精神，加快推進教育強國建設，深入實施學習型社會建設促進行動。

“基于理論提升基地“康教融合”兒童康復人才培養模式的探索與實踐”項目以“康教融合”為特色，積極探索特殊教育和康復治療專業技術人才培養模式，為有繼續教育理論提升需求的專業技術人員提供個性化、系統化的培訓，助力實現人人享有康復服務。

近年來，學院積極探索非學歷繼續教育的改革創新，將專業優勢與地方產業需求相融合，圍繞兒童康復領域，科學優化培訓課程，構建了學歷教育和非學歷教育、職前培養和職后培訓、線上學習和線下學習相結合的培養體系，搭建“互聯網+繼續教育”的在線學習平臺,累計培訓超過15000人次，培養了一批高素質康復和教育人才隊伍,有針對性提升了山東省、重慶市等地專業技術人員的理論水平，建立起學院非學歷教育服務社會的長效機制，促進了學歷與非學歷繼續教育協同發展。