各處室、系部：
為進一步提升全省職業(yè)院校教師教育教學水平和改革創(chuàng)新能力，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于遴選認定2023年山東省職業(yè)教育教學創(chuàng)新團隊的通知》（魯教職函〔2023〕39號）要求，現(xiàn)就推薦2023年山東省職業(yè)教育教學創(chuàng)新團隊遴選認定工作通知如下：
一、工作目標
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，深入落實立德樹人根本任務，圍繞黃河重大國家戰(zhàn)略和綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設、山東省新舊動能轉(zhuǎn)換“十強”優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，遴選認定一批師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的省級職業(yè)教育教學創(chuàng)新團隊，示范引領全省職業(yè)院校提升“雙師型”教師隊伍水平和教師數(shù)字素養(yǎng)，推動教師、教材、教法改革，為全省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的師資保障。
二、基本條件
（一）團隊師德師風高尚。堅持立德樹人、德技并修，推動思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一。堅持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，全員全過程全方位育人，堅守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，以德立身、以德立學、以德立教，廣受師生好評。團隊負責人及成員無違反師德師風情況。
（二）團隊結(jié)構(gòu)科學合理。團隊專業(yè)及年齡結(jié)構(gòu)合理，涵蓋公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、實習指導教師和企業(yè)兼職教師，骨干成員一般15至20人且相對穩(wěn)定。團隊中“雙師型”教師占比不低于50%，中、高職具有高級專業(yè)技術(shù)職稱（職務）或相關(guān)高級以上職業(yè)資格證教師分別占20%、30%以上；骨干成員有5年及以上相關(guān)工作經(jīng)驗的行業(yè)企業(yè)高級技術(shù)人員兼職任教，其中，中職團隊不少于2名、高職團隊不少于3名。已入選國家級和省級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊的專職教師，在團隊中的人數(shù)占比不超過20%。
（三）團隊負責人能力突出。團隊負責人應是具有相關(guān)專業(yè)背景和較為豐富企業(yè)實踐經(jīng)歷（經(jīng)驗）的專業(yè)帶頭人；具有改革創(chuàng)新意識、較高學術(shù)成就、較強組織協(xié)調(diào)能力和合作精神；原則上應具有高級職稱，年齡一般不超過50周歲，齊魯名師、省級青年技能名師和教學能力大賽省級一等獎及以上獲得者、職業(yè)院校技能大賽省級一等獎及以上指導教師，以及省級及以上技術(shù)技能大師、首席技師、技術(shù)能手擔任團隊負責人的可不受高級職稱限制；熟悉相關(guān)專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準和職業(yè)標準，具有課程開發(fā)經(jīng)驗。牽頭建有省級職業(yè)教育名師工作室、黃大年式教師團隊、教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺、技能大師工作室等優(yōu)先。已入選國家級和省級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊負責人不能再作為負責人參加申報。
（四）教學改革基礎良好。堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持面向市場、促進就業(yè)，推動人才培養(yǎng)與市場需求相對接。團隊教育教學改革與研究意識強，及時將企業(yè)先進生產(chǎn)技術(shù)和最新研發(fā)成果融入教學，推動信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新，承擔省級及以上職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫和在線開放課程（含精品資源共享課程等）開發(fā)，并廣泛應用于教學實踐；獲得省級及以上精品課程、規(guī)劃教材、教學改革項目或科研項目立項；獲得省級及以上教學成果獎、教材獎、入選國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓基地等。
（五）專業(yè)特色優(yōu)勢明顯。校企合作基礎良好，積極承擔產(chǎn)教融合共同體、產(chǎn)教聯(lián)合體、集團化辦學、現(xiàn)代學徒制試點、訂單培養(yǎng)、1+X證書制度試點、現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目等，承接過國家或地方、企業(yè)重大科技攻關(guān)項目或研究課題，參與過省級及以上專業(yè)教學標準、課程標準或職業(yè)技能等級證書等標準研制。畢業(yè)生對口就業(yè)率高，師生在省級及以上職業(yè)院校技能大賽中獲獎。國家、省級重點專業(yè)（含中央財政支持建設的國家重點建設專業(yè)、“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”入選專業(yè)、全國職業(yè)院校示范專業(yè)點；山東省優(yōu)質(zhì)高職院校建設工程、高水平和示范性及優(yōu)質(zhì)特色中職學校建設工程重點建設專業(yè)，山東省職業(yè)教育高水平、特色化和品牌專業(yè)群）優(yōu)先。具備一定的中外合作基礎，推動人才培養(yǎng)的國際交流與合作成效顯著。
（六）保障措施完善健全。學校高度重視，加強組織管理，充分保證團隊建設所需經(jīng)費并納入年度預算。具有長期穩(wěn)定的合作企業(yè)和產(chǎn)教融合實訓基地，實習實訓設施設備先進，能夠滿足專業(yè)實際需要。建有教師發(fā)展中心（機構(gòu)），教師專業(yè)發(fā)展制度、教師數(shù)字素養(yǎng)提升制度健全。具有學分制改革的工作基礎。
三、實施與管理
（一）申報限額和遴選數(shù)量。面向全省獨立設置的職業(yè)院校，遴選認定300個左右省級職業(yè)教育教學創(chuàng)新團隊。我院限報3個。已入選國家級和省級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊不再申報。
（二）評審與公布。教育廳組織專家進行評審，確定省級職業(yè)教育教學創(chuàng)新團隊認定名單并進行公示，公示無異議后面向社會公布。
（三）團隊任務。認定的省級職業(yè)教育教學創(chuàng)新團隊要按照團隊發(fā)展規(guī)劃持續(xù)開展建設，在構(gòu)建與職業(yè)標準銜接的課程體系、開發(fā)新形態(tài)的課程資源與教材、創(chuàng)新團隊協(xié)作的模塊化教學模式等方面形成高質(zhì)量、有特色的成果。發(fā)揮示范帶動作用，主動服務全省職業(yè)院校教師隊伍提升，積極承擔省級相關(guān)培訓任務，為職業(yè)院校教師隊伍建設提供資源、經(jīng)驗、模式和標準。
四、材料報送
各申報團隊填寫《山東省職業(yè)教育教學創(chuàng)新團隊申報書》（附件1）、《山東省職業(yè)教育教學創(chuàng)新團隊推薦匯總表》（附件2），并對照申報書的榮譽成果及其他重要內(nèi)容提供佐證材料（佐證材料不超過150個頁碼）。請于2023年9月10日20:00前將《申報書》《匯總表》電子版發(fā)送至sdseky@163.com。學院經(jīng)評審后，擇優(yōu)推薦并分配平臺帳號在線填寫申報材料，參與省級遴選認定。
聯(lián)系人：劉冰
地址：圖書辦公樓609
附件：1.山東省職業(yè)教育教學創(chuàng)新團隊申報書
2.山東省職業(yè)教育教學創(chuàng)新團隊推薦匯總表
教務處
2023年8月24日
