為了解新入職教師的課堂教學情況，讓新老師在教學工作中少走彎路，快速成長，盡快適應特殊教育職業學校的教育教學工作，充分調動和發揮老教師在教育教學中的作用，同時也為新老師搭建一個互相學習、交流促進的平臺，11月23日-11月30日，教務處組織學校首批教學督導員進行期中督導聽課、評課活動。
在課堂教學中，新老師們教態親切自然，教學目標明確，能夠突出教學重點、處理教學中的難點，充分調動學生的積極性和主動性，同時在教學中深入挖掘課程蘊含的思想政治教育元素，實現知識傳授與價值引領相統一、教書與育人相統一。
課堂教學后，聽課的教學督導員進行了評教交流活動。教學督導員們充分肯定了新教師的努力和教學方面的長處，針對每位新老師的課堂，圍繞教學設計、課堂組織、學生活動、滲透學科核心素養發展、教學效果等方面認真點評，既肯定了新老師在課堂教學中的出彩之處，也指出了不足之處。教學督導員們對課堂教學中出現的問題，如教學內容的抉擇、教學方法的靈活性、重難點是否突出、師生互動的有效性等問題進行剖析，梳理出值得借鑒的經驗和有待改進的問題，進而對新老師提出有針對性的建議及改進措施。
教學督導聽課活動結束后，教學督導員老師均提交了教學質量評價表及教學督導聽課評課總結報告，對新教師的教學情況作出評價，對本次督導聽課活動進行總結和反思。
新老師的加入猶如給學校注入了新鮮的血液，本次督導聽課、評活動為新教師提供了展示、學習、實踐與反思的平臺，有效地磨礪了新教師的教學技能，促進其自身專業的成長與提高，又能讓老教師學到新技能，教師的共同成長將促進學校整體教學水平的提高。督導們充分肯定激勵新教師提升教育教學素養，打造高效課堂，相信不久的將來定是“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”。
