各處室、系（部）：
為深入貫徹落實黨的二十大精神，深化教育教學改革，總結推廣學院教育教學成果，提升特殊教育人才培養質量，助推2025年省級教學成果獎申報，根據《教學成果獎勵條例》及《山東省省級教學成果獎勵辦法》要求，決定開展2025年度校級教學成果獎申報與評審工作?，F將有關事項通知如下：
一、評選重點
2025年度校級教學成果獎重點在于評選、培育在殘疾人職業教育領域具有創新性、實踐性和推廣價值的成果，優先支持服務殘疾學生職業能力培養、課程改革、產教融合及信息化教學等方向的成果。
二、申報范圍
學院全體教職工（含兼職教師）、教學團隊及合作單位（以本院為第一完成單位）在教育教學中形成的成果，包括但不限于：
在轉變殘疾人職業教育思想、更新殘疾人教育觀念，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務，加強和改進公共基礎課教學，推進專業建設和課程改革，深化“三教”改革等方面具有創新性和推廣價值的成果；
在組織教學工作、推動教學改革及教學科學管理，加強教學基本建設，改進教學方式方法、推進信息化教學和信息技術應用、推廣應用優質教育資源，強化實踐教學環節，改革教學質量評價模式等方面具有創新性和推廣價值的成果；
在改革人才培養模式，推進產教融合、校企合作，健全德技并修育人機制，培養工匠精神、職業道德和就業創業能力，促進教育教學與行業企業實際需求相吻合等方面具有創新性和推廣價值的成果。
三、申報要求
（一）成果要求
教學成果應符合《教學成果獎勵條例》《山東省省級教學成果獎勵辦法》規定的有關條件，同時應符合以下條件之一：
1.在職業教育教學理論上有重大創新，在職業教育教學改革實踐中取得特別重大突破，對提高教學水平和教育質量、實現培養目標有突出貢獻，在國內處于領先水平，在全國產生重大影響，并經過不少于4年的教育教學實踐檢驗。
2.在職業教育教學理論上有創新，對職業教育教學改革實踐有重大示范作用，對提高教學水平和教育質量、實現培養目標產生重大成效，在全國或者省內產生重大影響，并經過不少于4年的教育教學實踐檢驗。
3.在職業教育教學理論或者實踐的某一方面有重大突破，在提高教學水平和教育質量、實現培養目標等方面取得顯著成效并產生較大影響，并經過不少于2年的教育教學實踐檢驗。
教學成果實踐檢驗的起始時間，應從正式實施（包括正式試行）教育教學方案的時間開始計算，不含研討、論證及制定方案的時間。成果為教材（包括電子教材）、著作等出版物的，從正式出版的時間開始計算，截止時間為推薦山東省2025年職業教育省級教學成果獎的時間。
已經獲得過省級及以上教學成果獎的成果，在內容相同而沒有特別創新的情況下不得再次申報。
（二）成果形式
職業教育教學成果的主要形式為有關教育教學研究成果的實施方案、研究報告、教材、課件（軟件）、論文、著作等。
（三）完成人要求
教學成果的主要完成人應主持并直接參加成果的方案設計、論證、研究和實踐過程，并作出主要貢獻，每人限主持1項、參與不超過2項。
四、申報程序
（一）部門推薦
各處室、系（部）組織初審，擇優推薦不超過2項，于2025年4月15日前提交至教務處。
（二）材料提交
《校級教學成果獎申報書》（附件1）；
成果總結報告（5000字以內）；
支撐材料（如實施方案、教材、獲獎證明等）；
成果實踐效果佐證（用人單位或行業評價等）。
（三）學院評審
教務處組織專家進行評審，結果經院長辦公會審定后公示。
郵箱：sdseky@163.com
附件：1.金沙檢測線路中心js8教學成果獎申報書
2.金沙檢測線路中心js8教學成果獎申報書填報說明
教務處
2025年3月22日
