2025年3月13日下午，信息技術(shù)系數(shù)字媒體技術(shù)教研室在2號(hào)教學(xué)樓5機(jī)房組織《插畫(huà)設(shè)計(jì)》課程研聽(tīng)活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦“數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新與課程思政融合”，通過(guò)課堂觀摩與深度研討，展現(xiàn)青年教師教學(xué)風(fēng)采。
一、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)：技術(shù)賦能與思政浸潤(rùn)雙線并行
李詠三老師圍繞“繪制線條”主題，通過(guò)“案例解構(gòu)-技法實(shí)訓(xùn)-創(chuàng)意實(shí)踐”三大環(huán)節(jié)展開(kāi)教學(xué)。課堂亮點(diǎn)頻現(xiàn)：
（一）技術(shù)融合
引入DeepSeek智能平臺(tái)實(shí)現(xiàn)AI構(gòu)圖實(shí)時(shí)解析，結(jié)合數(shù)字人虛擬助教進(jìn)行多角度技法講解，學(xué)生通過(guò)終端即時(shí)同步練習(xí)。
（二）思政融入
以《哪吒》中傳統(tǒng)文化元素的現(xiàn)代表達(dá)為案例，引導(dǎo)學(xué)生思考“如何用插畫(huà)講好中國(guó)故事”，激發(fā)文化自信。
（三）互動(dòng)升級(jí)
采用“隨機(jī)點(diǎn)名+即時(shí)彈幕點(diǎn)評(píng)”模式，課堂互動(dòng)率達(dá)92%，學(xué)生完成創(chuàng)意草圖20份。
二、深度研討：多維點(diǎn)評(píng)助力青年教師成長(zhǎng)
課后研討由教研室主任賈茹主持，系部副主任毛一芳及5位資深教師參與點(diǎn)評(píng)：
賈茹老師指出：“李老師將《哪吒》與課程思政有機(jī)融合，既展現(xiàn)青年教師的創(chuàng)新銳氣，又體現(xiàn)了‘技術(shù)為魂、文化為根’的教學(xué)理念，為數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程改革提供了新范式。”
李雪晶老師評(píng)價(jià)：“數(shù)字化手段的應(yīng)用精準(zhǔn)破解了插畫(huà)教學(xué)中理論難理解等痛點(diǎn)，AI輔助與教師主導(dǎo)形成有效互補(bǔ)。”
劉淑娟、藺蕓蕓老師從教學(xué)法角度建議：“可進(jìn)一步構(gòu)建‘傳統(tǒng)技法庫(kù)+數(shù)字資源庫(kù)’雙軌資源，強(qiáng)化學(xué)生融通創(chuàng)新能力。”
三、成長(zhǎng)規(guī)劃：打造“教學(xué)-科研-育人”協(xié)同發(fā)展路徑
針對(duì)李詠三老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教研室制定專(zhuān)項(xiàng)培育方案。
在教學(xué)創(chuàng)新方面，牽頭組建“數(shù)字插畫(huà)虛實(shí)融合教學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，開(kāi)發(fā)AR/VR教學(xué)資源包； 在思政深化方面，建設(shè)“中國(guó)風(fēng)數(shù)字插畫(huà)”案例庫(kù)。
四、活動(dòng)總結(jié)：在創(chuàng)新浪潮中勇?lián)耸姑?/span>
毛一芳強(qiáng)調(diào)：“青年教師既要張開(kāi)DeepSeek智能平臺(tái)的‘科技之翼’，更要筑牢《哪吒》背后的‘文化之魂’。本次研聽(tīng)活動(dòng)不僅以‘技術(shù)+思政’的雙輪驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)范式創(chuàng)新，更重要的是構(gòu)建了青年教師從‘站穩(wěn)講臺(tái)’到‘引領(lǐng)創(chuàng)新’的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型路徑，為數(shù)字創(chuàng)意人才培養(yǎng)注入了新動(dòng)能。”
