文物修復和保護工作需要高度的專注力、細致入微的觀察力、較強的動手能力和一定的耐力，如此才能夠在保證文物安全的前提下完成對文物的保護復原工作。
金沙檢測線路中心js8根據聽力障礙學生動手能力強、觀察力強、做專注力強的特點和社會需求，開設文物修復與保護專業(yè)，面向全國招生，在全國殘疾人職業(yè)教育中是唯一開設此專業(yè)的院校。主要有陶瓷器文物修復、紙質文物修復及金屬文物修復等專業(yè)課程。
在教學中注重挖掘聽力障礙學生匠人匠心的特殊潛能，積極開展校企合作，幫助聽力障礙學生提高就業(yè)競爭力，為企業(yè)和社會輸送具有專業(yè)知識儲備和一定動手實操能力的高素質技術技能型文物保護修復人才
文物修復與保護專業(yè)的開設，不僅拓寬殘疾人的就業(yè)范圍，更為聽力障礙學生打開了高質量就業(yè)的大門，為文物保護事業(yè)注入了新的活力。相信通過我們的努力，這些聽力障礙學生將在文物修復與保護領域發(fā)光發(fā)熱，為社會做出更大的貢獻。
學生正對古籍進行詳細點檢，并深入剖析其病害情況，為后續(xù)的修復工作奠定堅實基礎。
同學們正在認真的修補書頁，相互交流修復心得。
學生正在將書頁鋪放在拷貝臺上，可以清晰的看到書頁的病害，以便進行針對性的修復。
學生在為書畫破損有斷裂的地方貼折條，以加固裱件，延長書畫壽命。
學生正在進行書畫修復中的鑲活。
學生正在對裱件進行砑光，使幅面平整，不磨損畫面。
學生們正在相互配合對破損的瓷器進行拼接。
學生們正在相互配合對殘損的青銅器進行拼接。
