2019年4月22日下午，思政教學團隊帶領聽障、視障、肢障、健全學生共39人，在學生工作處的配合下，開展“行走的課堂”現場教學活動。
師生們手捧鮮花，來到“五三慘案紀念碑”前，緬懷慘遭日本侵略者殺害的遇難同胞，緬懷為抵抗日本侵略者獻出寶貴生命的革命先烈和民族英雄，張睿老師開始了主題為“‘五三慘案’與新時代青年學生的時代責任” 的“行走的課堂”現場教學。李曉鳳老師配合詳細講解了1928年濟南“五三慘案”事件的背景、過程、影響，一張張震撼人心的圖片、一組組令人憤慨的數字，幫助同學們回顧了“五三慘案”這段舉世公憤的歷史，教育學生銘記歷史，面向未來，勇擔責任與使命。要強愛國情、立報國志、志存高遠、腳踏實地，將愛國熱情轉化為學習動力，做合格的社會主義建設者和接班人。
宋雯老師在“五三紀念鐘”前向學生們介紹了“五三鐘”的來歷。每年五月三日上午10:00，“五三紀念鐘”與響徹濟南上空的警報聲齊鳴，警示每一位濟南人民牢記歷史、不忘國恥、警鐘長鳴、永記哀思。
從“五三慘案紀念堂”出來，同學們來到了風景優美的“趵突泉天下第一泉”。神態愜意的游人在泉邊悠然信步，此情此景與90年前的“五三慘案”形成了鮮明的對比。周琴老師借此教育引導同學們要加倍珍惜這來之不易美好生活，要為建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國奉獻青春。
為切實做好紀念“五三慘案”專題教學工作，思政教學團隊結合我院學生特點與思政課教學實際，制定了“行走的課堂”現場教學+“師生同上一堂課”教學方案，帶領殘障學生走出教室、走進社會，在走、看、聽、思、做、說中提高思政課的親和力和學生的獲得感，加深對所學理論知識的理解，較好地激發了學生的學習興趣，使思政課與現實結合的更加緊密，使教學內容真正地“接地氣”，收到良好的教學效果。
此次“行走的課堂”教學活動很好地落實了省教育廳關于做好“駐濟高校‘同城大課堂’——紀念‘五三慘案’專題教學”工作的要求和學院黨委的具體部署，為探索創新新時代思政課教學模式建立了良好開端。
