為進一步增強學院師生對所學專業的認識，探討和分享對于自閉癥兒童教學策略的專業知識和經驗，推動特殊教育事業不斷進步。近日，特殊教育系邀請香港安安國際自閉癥教育基金會講師、香港安安濟南中心教學主任劉美為特殊教育專業學生開展題為“自閉癥兒童教育策略——結構化教學”的講座。
結構化教學是指導者安排有組織、有系統的學習環境，并盡量利用視覺提示，透過個別化學習計劃，幫助自閉癥等特殊兒童建立個人工作系統和習慣，培養他們獨立工作的能力，以便融入集體和社會。講座基于社交溝通障礙和固執行為及狹隘興趣兩大方面社交情緒，語言溝通，感統動作，生活自理，認知理解等五個小的方面。結構化教學，加強版情景教學，游戲介入，高級社交思考，應用行為分析，輔助溝通，感覺信息處理七種方法進行講解。最后提出了有關自閉癥兒童結構化教學的問題，引發我們的思考與討論，對于自閉癥兒童教育的進步與發展有了進一步的認識。
